Autor:Miriam Tello
Diseñar, proyectar y realizar de forma colaborativa para mejorar lugares comunes
Desde la asignatura optativa Técnicas interdisciplinares de los estudios de grado en Diseño Gráfico hicimos una intervención dentro de la Escuela para mejorar el patio interior con El cuerpo, como tema de fondo.
A través de las ventanas y la puerta del pasillo de la planta baja vemos el patio interior sin techar de un edificio de dos plantas. Le falta luz y hace frío la mayor parte del tiempo porque apenas le da el sol. Queríamos mejorar su aspecto formal para reconocernos en él y promover su uso para actividades diversas.
El resultado final consistió en un mural en un estilo gráfico contemporáneo, juvenil y técnicamente fácil de ejecutar por un grupo con capacidades diversas. La altura máxima la dieron las ventanas de la primera planta para prescindir de andamios. Completamos la intervención creando unos asientos a partir de ruedas de coche a las que dimos una segunda vida y aprendimos sobre trenzado con cuerda, pintura en tela directa, estampación de sellos, tapicería básica, cosido a máquina e iniciación al bordado.
Nos tocó pintar en los pocos días que hizo verdadero frío, con lluvia y nieve incluida. Sufrimos, pero supimos no rendirnos, cumplir plazos y hacerlo con calidad.
Estas fueron las fases del trabajo:
Observamos los diferentes espacios de la escuela susceptibles de poder ser intervenidos.
- Elegimos el patio por las posibilidades que ofrece tanto para su mejora como para permitir el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
- Lo analizamos desde un punto de vista formal y de uso actual.
- Marcamos unos objetivos.
- 5. Investigamos sobre intervenciones en espacios, las ponemos en común y seleccionamos las que más encajan con nuestras necesidades.
- Cada estudiante realiza un proyecto donde acota estilo, materiales y uso que pone en común para seleccionar las propuestas a desarrollar.
- Después, concretamos las fases de trabajo, formamos los grupos, adquirimos los materiales y ejecutamos.
